La investigación “Aprende rural – Secundarias con Residencia en comunidades Awajún” es un encargo del Ministerio de Educación del Perú desarrollado en la comunidad nativa de Huampami en el distrito El Cenepa, departamento de Amazonas.
Elaborada en conjunto con ConstruyeIdentidad, plantea el desarrollo de estrategias acordes con el territorio y su población para la ejecución de un proyecto piloto que pueda brindar calidad de espacios educativos y de hábitat para la comunidad Awajún.
El documento se divide en dos partes principales. La primera, es un diagnóstico situacional donde se explica el contexto del área de intervención dividido en tres temáticas principales: sociedad Awajún, distrito del Cenepa y marco educativo. El segundo desarrolla la propuesta de intervención integral, la que busca mejorar la calidad de vida y el nivel educativo de la comunidad escolar de Huampami utilizando estrategias que complementen la mejora de los espacios educativos con un enfoque de trabajo integral e interdisciplinario, basado en una metodología participativa que abarca 4 ejes fundamentales de trabajo y acción: infraestructura, social-psicológico, comunicacional y educativo.